高度情報演習2C

授業全体のアンケート

  • 本アンケートは授業改善のためのアンケートです。今後の授業改善のために、ぜひご回答をお願いします。
  • アンケートの評価と成績はいっさい関係ありません。
  • できるだけ正直なコメントをお待ちしております。

授業製作(4回、5回)についての質問

  • 製作物の製作過程について教えてください
    • 難しかった
  • ユーザビリティの考慮
    • ユーザの使いやすさなどの観点から工夫した点、苦労した点を教えてください
    • 工夫した点
      • 物理世界の情報とプログラムの動作を直感的に関連づけたこと
    • 苦労した点
      • まりもの色や動作性、背景画像などのリアリティを追求したこと
    • 改善点(あれば)
      • 複数のセンサー値が干渉し合ってしまう点
  • デバイスの価値
    • マウスやキーボドと違って、センサーなどを利用したデバイスを作成しました。こうしたデバイスは、今後
      • もっと利用されるべき
      • (理由)
      • キーボードの操作に慣れない人でも簡単に使うことができるから
  • 電子デバイス(班ごとの実験機材)の材料は、製作について
    • 十分であった
  • 新しいデバイスの製作について
    • 該当する回答(複数可能)を残してください
      • 楽しかった
      • 勉強になった
      • またつくりたい
      • 時間が足りなかった
  • 上記の答えについて、そのように答えた理由を教えてください。
    • (理由)
    • 物理世界の情報をプログラムに反映させられるのが面白く、とても勉強なった
  • 今後、より複雑な物作りの演習があった場合
    • 受講したい
  • 今回の製作を今後どのように活かしたいと考えていますか?
    • 物理世界の情報をプログラムに反映することで、より分かりやすく操作できると思うので、そのような点を活かしたい

LED実習(第1回)

  • 以下の質問へのご回答をお願いします。
  • LED 実習について、適切な回答(複数)のみ残してください
    • 難易度
      • 丁度よい
    • 演習
      • 丁度よい
    • 感想
      • 楽しかった
      • (理由)
      • プログラムしたものが、目に見える形で動くのが楽しかった
  • 問題 / 改善点
    • レポートにまとめるのが大変でした
  • 最終製作物にどのように関連しましたか?
    • LEDを使わなかったので、基本的なプログラミングや配置が参考になりました
  • このデバイスは、今後どのように拡張できると思いますか?
    • LEDの光で作品を作ることができると思う

センサー実習(第2回)

  • 以下の質問へのご回答をお願いします。
  • 選んだセンサーを教えてください(下記から選択してください)
    • 傾きセンサー
    • 光センサー
    • 温度センサー
  • センサー実習について、適切な回答(複数)のみ残してください
    • 難易度
      • 丁度よい
    • 演習
      • 丁度よい
    • 感想
      • 楽しかった
      • (理由)
      • センサーで物理世界の情報を取って来て、動作させられたのが楽しかった
  • 問題 / 改善点
    • レポートにまとめるのが大変でした
  • 最終製作物にどのように関連しましたか?
    • 3つのセンサー全てを最終製作物に使用したので、プログラムや配線等、とても参考になりました
  • 今後扱ってみたいセンサーがあれば教えてください
    • 赤外線センサー(リモコン)を使ってみたかった

授業全体

  • 班の人数について
    • ちょうど良い
  • 実験機材について
    • ちょうど良い
  • 教科書について
    • ふつう
  • 進め方について
    • 早い
    • どこが不十分であったか教えてください
      • Processingのセッティングがうまくいかず、ほぼついていけない授業がありました
  • 内容について
    • 満足
  • 授業の改善点があれば、ご記入をお願いします
    • プログラミングについての説明がもう少しほしかったです
  • 時間が足りない場合、どの演習を削ると良いと思いますか
    • 最終製作の時間がもう少しほしかったので、1回と2回は同時でもよかったかと思います

ご協力、どうも有難うございました。アンケートは授業改善に役立てさせて頂きます。


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Last-modified: 2017-10-25 (水) 14:27:14 (751d)